Publikacja dla dyrektorów placówek oświatowych i kandydatów na dyrektora, wskazująca i omawiająca umocowania prawne działań, które musi podejmować dyrektor, wypełniając swoją funkcję. Książka podzielona jest na trzy rozdziały.W rozdziale pierwszym pt. Objęcie stanowiska dyrektora szkoły omówiono regulacje prawne związane z obejmowaniem stanowiska dyrektora placówki oświatowej - m.in. wymagania stawiane kandydatowi, konieczność opracowania koncepcji funkcjonowania placówki, nawiązanie stosunku pracy z dyrektorem, przekazanie szkoły, a także procedury związane z odwołaniem lub rezygnacją dyrektora ze stanowiska.Drugi rozdział pt. Zarządzanie szkołą ukazuje zadania dyrektora związane m.in. z zatrudnianiem pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych, awansem nauczycieli, nadzorem pedagogicznym, kontrolą zarządczą, odpowiedzialnością za naruszenie dyscypliny finansów publicznych i obowiązkiem prowadzenia Biuletynu Informacji Publicznej.W rozdziale trzecim pt. Dyrektor w świetle prawa przedstawiono rozwiązania prawne związane z samą osobą dyrektora: dodatki, które otrzymuje dyrektor za pełnioną funkcję, jego czas pracy, zastępstwa doraźne, urlopy, ocenę pracy, oświadczenie majątkowe oraz prawne rozstrzygnięcia związane z ewentualnym prowadzeniem działalności gospodarczej i politycznej.Omówione w książce akty prawne obejmują nie tylko ustawy i rozporządzenia, ale także wyroki sądów różnych instancji, rozstrzygające problematyczne kwestie.Na końcu książki zamieszczono załącznik przedstawiający poszczególne akty prawne i wskazano najważniejsze regulacje w nich zawarte. Zamieszczone przepisy dotyczą działalności statutowej placówek oświatowych, prawa państwowego, stosunku pracy, urlopów, ochrony pracujących i bhp, zbiorowego prawa pracy oraz prawa finansowego i podatkowego.

Na polskim rynku mało jest książek z zakresu komunikowania się, a większość tych dostępnych, to tłumaczenia z bardzo bogatej literatury zagranicznej. (...) Dlatego z takim zadowoleniem witam Sztukę prezentacji Gabriela Łasińskiego, będącą bardzo wartościową pozycją, opartą zarówno na dużej wiedzy, jak i praktyce Autora. Tę książkę powinni poznać nie tylko specjaliści od marketingu, nie tylko szefowie firm, ale też nauczyciele szkolni i akademiccy. Warto także podkreślić dobrą szatę edytorską książki-umiejętnie dobranie ilustracji oraz czytelne wyróżnienia najważniejszych informacji, które pomagają zapamiętać treść. Nie wątpię, że Sztuka prezentacji GabrielaŁasińskiego będzie sukcesem wydawniczym. Nie wątpię również, że przyczyni się do tego, iż coraz powszechniejsze prezentacje, odbywające się w kraju pomiędzy Odrą a Bugiem, staną się bardziej profesjonalne. -Andrzej Wiszniewski (fragment recenzji)

W poradniku omówiono problematykę rozwoju zawodowego nauczycieli i procedurę uzyskiwania przez nich stopni awansu zawodowego oraz zagadnienia związane z oceną dorobku zawodowego nauczycieli. Przedstawiono także przykłady planów rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wykazy obowiązującej dokumentacji i kalendarium czynności różnych podmiotów i organów w procesie zdobywania stopni awansu. W aneksie zamieszczono akty prawa i wzory decyzji i dokumentów formalnych związanych z awansem zawodowym nauczycieli.

1. Agresja w szkole * 2. Arkusz organizacyjny szkoły * 3. Autonomia szkoły * 4. Awans zawodowy nauczyciela * 5. Bezpieczeństwo i higiena * 6. biblioteka szkolna * 7. Budżet szkoły * 8. Cel działania * 9. Cykl nauczycielskiego działania zorganizowanego * 10. Czas pracy nauczyciela * 11 Czas w szkole * 12. Decydowanie * 13. Decyzja administracyjna * 14. Dokumentacja przebiegu nauczania * 15. Dorobek zawodowy nauczyciela * 16. Doskonalenie nauczycieli w szkole * 17. Dyrektor szkoły * 18. Dyscyplina w szkole * 19. Egzaminy i sprawdziany zewnętrzne * 20. Ekonomiczność działania * 21. Etap kształcenia * 22. Ewaluacja * 23. Finanse szkoły * 24. Hospitacja * 25. Informacja w procesie kierowania szkołą * 26. Innowacje * 27. Inwentaryzacja * 28. Jakość * 29. Jakość szkoły * 30. Kalendarz szkoły * 31. Karta nauczyciela * 32. Kierowanie * 33. Kierowanie szkołą * 34. Kierownicze funkcje nauczyciela * 35. Klasa szkolna * 36. Klasyfikacja * 37. Kompetencje * 38. Konkurs na stanowisko dyrektora * 39. Kontrola i kontrolowanie * 40. Korzystność działania * 41. Kryterium * 42. Kultura organizacji * 43. Kwalifikacje nauczyciela * 44. Materiał nauczania * 45. Metoda projektów * 46. Metody nauczania ich ogólna klasyfikacja * 47. Misja * 48. Motywowanie * 49. Nadzór pedagogiczny * 50. Nauczyciel * 51. Nauczyciel dyplomowany * 52. Nauczyciel kontraktowy * 53. Nauczyciel mianowany * 54. Nauczyciel stażysta * 55. Niepedagogiczni pracownicy szkoły * 56. Obowiązek szkolny * 57. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela * 58. Ocena i jej funkcje * 59. Ocena pracy dyrektora szkoły publicznej * 60. Ocena pracy nauczyciela * 61. Ocena szkolna * 62. Ocena szkoły * 63. Ocena zachowania ucznia * 64. Ocenianie wewnątrzszkolne * 65. Odpowiedzialność w szkole * 66. Operacjonalizacja celów kształcenia * 67. Opieka nad uczniami * 68 Opiekun samorządu uczniowskiego * 69.Organ prowadzący * 70. Organizacja * 71. Organy szkoły * 72.Osiągnięcia uczniowskie * 73. Pedagog i psycholog szkoły * 74. Pensum nauczycielskie * 75. Plan * 76. Plan nauczania * 77. Plan rozwoju zawodowego nauczyciela * 78. Planowanie wynikowe * 79. Podręcznik szkolny * 80. Podstawa programowa * 81. Prawo oświatowe * 83. Procedury prawnoorganizacyjne w szkole * 84. Profilaktyka * 85. Program * 86. Program nauczania * 87. Program poprawy efektywności kształcenia lub wychowania * 88. Program profilaktyki * 89. Program rozwoju szkoły * 90. Program szkoły * 91. Program wychowawczy szkoły * 92. Projekt * 93. Protokoły, protokolarze * 94. Przygotowanie pedagogiczne nauczyciela * 95. Rada pedagogiczna * 96. Rada rodziców * 97. Rada szkoły * 98. Reforma edukacji * 99. Regulamin pracy * 100. Regulaminy * 101. Regulaminy organów kolegialnych szkoły * 102. Rozwój organizacyjny * 103. Rozwój szkoły * 104. Samoocena * 105. Samorząd uczniowski * 106. Scenariusz zajęć edukacyjnych z uczniami * 107. Skreślenie ucznia z listy uczniów * 108. Skuteczność działania * 109. Spójność programowa szkoły * 110. Standard * 111. Standardy wymagań egzaminacyjnych * 112. Statut * 113. Statut ramowy szkoły publicznej * 114. Staż zawodowy * 115. Stosunek pracy * 116. Struktura szkoły * 117. Style kierowania szkołą * 118. Synergia * 119. SIO * 120. System zapewniania jakości w szkole * 122. Szkoła * 123. Szkoła integracyjna * 124. Szkoła jako organizacja uczenia się * 125. Szkoła publiczna i szkoła niepubliczna * 126. Ścieżka edukacyjna * 127. Środki dydaktyczne * 129. Tygodniowy rozkład zajęć * 130. Ucząca się organizacja * 131. Uczeń * 132. Ustawa o systemie oświaty * 133. Warsztat nauczyciela * 134. Wartość * 135. Wiedyrektor * 136. Wizytacja szkoły * 137. Wizja * 138. Władza * 139. Współdziałanie organów szkoły * 140 Wychowanie w szkole * 141. Wychowawca klasy * 142. Wymagania programowe * 143. Wynagrodzenie nauczyciela * 144. Zadania pisemne * 145. Zadania praktyczne * 146. Zadania szkoły * 147. Zakład pracy * 148. Zasoby * 149. Zero tolerancji dla przemocy w szkole * 150. Zespoły nauczycielskie.